Je pense donc, après avoir visionné l'extrait, demander à mes élèves de faire des hypothèses sur le fameux secret du meunier.

Ensuite, je donnerai à lire la nouvelle aux élèves et nous pratiquerons "une lecture honnête". C'est à dire un débat interprétatif avec le texte retourné où chaque information dont on n'est pas sûr doit permettre de faire un retour sur l'histoire et d'être honnête: on ne peut affirmer quelque chose si le texte dit le contraire. IL faut trouver les indices et faire son enquête...