La mission de ce maître est de choisir un, deux ou trois passages du texte qu'il aime bien ou que ses camarades pourraient aimer entendre lire à haute voix. Ces extraits peuvent être amusants ou au contraire, faire peur, ou être inquiétants, ou encore...
Lire la suiteSon rôle est de chercher cinq mots du texte dans le dictionnaire. Il doit les choisir parce qu’il ne les connait pas ou ne les a pas compris. Les enfants de son cercle de lecture peuvent aussi lui poser des questions sur d’autres mots du texte qu’ils...
Lire la suiteSon rôle est de trouver au moins trois liens entre le livre et tout ce qui l’entoure. Il peut faire des liens avec lui, avec ce qui arrive à l’école, avec ce qui se passe autour de lui ou dans le monde. Il peut faire des liens avec ce qui s’est passé...
Lire la suiteSon rôle est de proposer à ses camarades un dessin en rapport avec le texte qu'il a lu. Il peut faire un décor, des personnages… Son dessin doit bien sûr être en rapport avec le texte : il peut représenter un moment fort, un passage précis de l’histoire,...
Lire la suite1. Distribuer la parole de façon équilibrée à chaque enfant du cercle de lecture. 2. Préparer une liste de cinq questions dont ses camarades pourraient avoir envie de discuter. Pour les trouver, il lit le texte et note ce qui lui vient à l’esprit : émotions...
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Concrètement, il s'agit de répartir les élèves en groupes de 5 lecteurs qui vont avoir des rôles différents lors du cercle. Il existe donc 5 rôles différents et chaque enfant a une mission différente dans le cercle. Pour les missions, je vous renvoie...
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