Cercle de lecture: le maître des mots

Son rôle est de chercher cinq mots du texte dans le dictionnaire.

Il doit les choisir parce qu’il ne les connait pas ou ne les a pas compris.

Les enfants de son cercle de lecture peuvent aussi lui poser des questions sur d’autres mots du texte qu’ils n’ont pas compris et il doit être capable de leur répondre puisque ceux-là, a priori, il les connait.

En pratique, les enfants qui ont du mal avec le dictionnaire détèstent cette mission. Mais du coup, c'est un très bon entraînement.

Et pour les petits malins qui me disent: "Maîtresse, il n'y a aucun mot que je ne connais pas!", je réponds de choisir des mots qui leur plaisent (parce qu'ils sonnent bien, ou qu'ils sont drôles à dire, ou qu'ils font peur...).

Voilà le document pour les élèves.

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Mon tableau n'est pas toujours suffisant pour ceux qui écrivent gros, mais dans ce cas là je leur propose d'écrire au dos de la feuille mais en laissant de la place pour la synthèse collective en bas de page.