Cercle de lecture: le maître des illustrations

Son rôle est de proposer à ses camarades un dessin en rapport avec le texte qu'il a lu. Il peut faire un décor, des personnages… Son dessin doit bien sûr être en rapport avec le texte : il peut représenter un moment fort, un passage précis de l’histoire, une émotion ou un sentiment que l'enfant a ressenti. Sur son dessin, il peut ajouter des mots, des flèches avec des légendes... pour bien expliquer ce qu'il a dessiné.

      Lorsque le maître de la discussion va lui donner la parole, il devra montrer son dessin sans parler.

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L’un après l’autre, les enfants du cercle de lecture  diront ce que représente, pour eux, ce qu'il a dessiné. Ils vont relier son dessin aux idées qu’ils ont eues pendant la lecture.

·         Lorsque tout le monde a parlé, c’est lui qui a le dernier mot : il explique ce que représente son dessin et ce qu’il veut dire pour lui. 

       En pratique, c'est une mission que les élèves aiment assez, pour ne pas dire que c'est celle qu'ils préfèrent.

      Voilà la fiche mission:

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