Dans le cadre de mon projet de découverte de la culture japonaise pour comprendre "Azami, le coeur en deux", que mes élèves vont devoir lire pour le prix littéraire des Incorruptibles, je souhaite faire travailler ma classe sur les Haïkus. 

Je sais que Mélimélune avait déjà publié un dossier très intéressant sur son blog, je vous mets le lien, le document vaut vraiment le coup.

 (clic sur l'image)

Mais je ne vais pas procéder de la même manière.

D'abord, je vais faire de la lecture offerte à partir de "111 haikus" de Bashô et de "Mon livre de Haïkus". Je souhaite que mes élèves s'en imprègnent. Avant de commencer à les analyser et à en écrire, nous ferons un mur de haikus avec ceux que nous auront lu durant la première semaine. Nous pourrons ainsi afficher des haîkus calligraphiés et, pourquoi pas, en lire en japonais, grâce à la traduction phonétique des idéogrammes qui est donnée. Ce sera l'occasion de définir ensemble de quelle langue il s'agit et donc l'origine de ces poèmes.

Lorsque nous en auront lu et affiché plusieurs, on pourra tenter de définir le haïku. Voilà ce qui pourra apparaître à ce stade et que l'on consignera sur une affiche:

• poème japonais
• poème très court, seulement 3 vers (nous approfondirons le nombre de syllabes plus tard)
• pas de rime
• temps utilisé: le présent
• thème: la nature / les saisons
• beaucoup d'émotions: faire appel aux sens (vue/ouïe/odorat...)

Pour une première approche de l'écrit, je vais faire utiliser des dés à mes élèves avec des extraits d'haïkus de Bashô. J'ai confectionné 6 dés: 2 avec des vers de "départ", 2 avec des vers longs "du milieu" et 2 autres avec des vers de "fin". Pour utiliser ce matériel au mieux, je vais le photocopier sur du bristol de couleur: le début en bleu, la suite en rose et le troisième en jaune.

Télécharger « dés pour haikus1_début.pdf »

Télécharger « dés pour haikus2_début.pdf »

Télécharger « dés pour haikus3_milieu.pdf »

Télécharger « dés pour haikus4_milieu.pdf »

Télécharger « dés pour haikus5_fin.pdf »

Télécharger « dés pour haikus6_fin.pdf »

Avec les dés, je donnerai la fiche suivante à mes élèves (1 lot "dés + fiche" pour 4):

il s'agira pour eux d'écrire un premier poème avec les 3 dés (on laisse faire le hasrad), puis un second avec les trois dés (mais cette fois le premier vers est laissé au hasard alors que les deux autres sont choisis dans les autres dés), un troisième avec 2 dés (le début et le milieu) et la fin sera à rédiger seul. Mes élèves seront ensuite invités à les lire à la classe. 

Télécharger « feuille de route pour les premiers haïkus à l'écrit.pdf »